'Samen in beweging'

Ons kindcentrum werkt vanuit de gezamenlijke missie en visie van PIT. Als kindcentrum geven wij daar invulling aan passen bij de omgeving waarin ons kindcentrum staat.

Missie

De 2-stroom is een kindcentrum waar "het kind in ontwikkeling" zoveel mogelijk centraal staat; een kind moet zich veilig, geborgen en gerespecteerd weten. Elk kind is uniek.

De 2-stroom is een christelijk kindcentrum waar de leerkrachten er alles aan doen, om het kind zo goed mogelijk te begeleiden in het leerproces. Wij doen dit graag in partnerschap met de ouders. Naast alle leergebieden is er aandacht voor de creatieve ontwikkeling. Creativiteit  zien wij als een belangrijke basisvaardigheid, die meehelpt om de talenten van de kinderen zoveel mogelijk tot hun recht te laten komen. 

De 2-stroom heeft als uitdaging dat alle kinderen met plezier naar ons kindcentrum gaan.

Visie

Het kindcentrum heeft als grondslag de Bijbel als Gods woord. Vanuit dit uitgangspunt brengen wij de kinderen in aanraking met verhalen uit de Bijbel. In deze verhalen vertellen we, hoe God met de mensen omgaat en hoe mensen onderling met elkaar  om zouden moeten gaan.

Wij zien het kindcentrum als een christelijke leefgemeenschap, waarbij we de zorg voor elkaar belangrijk vinden, dichtbij of ver weg. Concreet betekent dit o.a.: elkaar troosten bij verdriet, respect hebben voor de mening van een ander, inzet voor goede doelen.
Dit klinkt door in het onderwijs, omdat wij er van overtuigd zijn, dat het christelijk geloof het hele leven omvat.
Daarom wordt er aandacht besteed aan:
- het openen en sluiten van de dag met gebed.
- Bijbelverhalen en godsdienstlessen.
- vieringen (kerstviering, paasviering).
Wij proberen vanuit onze levensovertuiging kinderen te leren om zorg te hebben voor elkaar en voor de maatschappij.

Zonder dat we onze identiteit als protestants-christelijk kindcentrum uit het oog verliezen, zoeken we vooral naar de overeenkomsten tussen de verschillende geloofsovertuigingen en leggen we niet de nadruk op de verschillen.
Verdraagzaamheid is een belangrijk begrip op ons kindcentrum.

Op de 2-stroom willen we een sfeer van openheid, veiligheid en geborgenheid scheppen, waarin een kind zich thuis voelt. Dit pedagogisch klimaat motiveert een kind deel te nemen aan allerlei leer- en ontwikkelingsactiviteiten. Dit komt tot uiting in de omgang tussen de leerkracht en de kinderen, tussen de kinderen onderling en in de afspraken en regels van het kindcentrum.

We vertellen de kinderen, dat regels op het kindcentrum belangrijk zijn. Eigenlijk moeten we die regels zien als leefregels. De regels moeten ervoor zorgen, dat iedereen zich prettig voelt op ons kindcentrum: kinderen, leerkrachten en ouders. Orde en regelmaat zorgen ervoor, dat er ruimte en aandacht voor elk kind is. De nadruk ligt op het belonen van goed gedrag.

Ouderbetrokkenheid op het kindcentrum is een belangrijk aspect van de opvoeding en daarom worden er voor ouders allerlei mogelijkheden gecreëerd om betrokken te zijn. Het is van groot belang, dat ouders en leerkrachten regelmatig contact hebben met elkaar.

Naast de leervakken hechten wij veel belang aan de creatieve ontwikkeling.  Creatieve mensen kunnen flexibeler omgaan met veranderingen, “lopen niet vast” en zien kansen waar anderen ze laten liggen. Creativiteit kan op verschillende manieren geïnterpreteerd worden, maar in het algemeen wijst het naar een vermogen om iets nieuws en bruikbaars te scheppen. Deze creatieve capaciteiten hebben wij nodig voor onze kenniseconomie van de toekomst.

Als je leerlingen leert te vertrouwen op hun inventiviteit en hierom durven te experimenteren, dan ontwikkelen ze creatieve hersenen. Door creativiteit te ontwikkelen en te stimuleren, kunnen leerlingen leren om te vertrouwen op hun inventiviteit en zij kunnen hierdoor meer flexibel in het leven staan.

Picasso zei; ‘All children are artists. The problem is how to remain an artist once he grows up.’

Mensen leren op verschillende manieren. De een leert door doen, de ander moet het ‘voor zich zien' en een derde persoon moet de informatie eerst voor zichzelf ordenen alvorens deze te kunnen begrijpen. Als wij kinderen in het onderwijs iets willen leren, als wij willen dat alle kinderen begrijpen en onthouden, zullen we met de verschillen tussen kinderen rekening moeten houden. Wij vinden het belangrijk om de verschillende manieren van leren te kennen, te weten welk kind op welke manier leert en we zullen, waar mogelijk en wenselijk, over manieren moeten beschikken om de leerstof op een passende manier aan te bieden. Het onderwijs is zo georganiseerd, dat we zo veel mogelijk ons best doen om elk kind op eigen niveau en tempo te laten leren, rekening houdend met de eigen leerstijl. We proberen zo goed mogelijk af te stemmen op de (leer) behoeften van ieder kind.

Kinderen worden uitgedaagd om zich een gefundeerde mening te vormen, waarbij het standpunt van een ander als waardevol wordt beschouwd.
Wij proberen onze visie in onze dagelijkse lessen in de praktijk te brengen.
We zijn alert op discriminatie en plagen en werken vooral aan het voorkomen ervan.

Onze visie en missie is gericht op een praktijkgerichte aanpak van innovatie van het onderwijs: ‘Leren in de 21e eeuw’ De kennissamenleving om ons heen vraagt andere kennis en vaardigheden, de 21ste century skills: samenwerken, kennisconstructie, creativiteit, planmatig werken, onderzoeken, zelfreflectie, problemen oplossen, zelfsturing en analyseren.

Wij zijn op zoek naar een methodiek waarin kinderen leren om eigen kennis te construeren,  interesses en talenten te ontwikkelen waarbij het persoonlijke leren centraal staat.

Nieuwe media, die maatschappelijk nu al een grote plaats innemen, zijn in het onderwijs van de toekomst een essentieel onderdeel. Leven en werken in de 21e eeuw betekent leven en werken met technologie en ‘nieuwe’ media.

Samen met de kinderopvang  bieden wij kinderen van 4 tot 13 jaar maximale kansen om zich te ontwikkelen met doorlopende ontwikkelingslijnen en boeiende dagprogramma’s waarin de leukste kinderopvang, excellent christelijk onderwijs, een breed scala aan vrijetijdsactiviteiten en ondersteuning naadloos op elkaar aansluiten. Vanuit onze normen en waarden begeleiden wij hen op inspirerende wijze bij het opgroeien. Zo bereiden wij kinderen voor op een sociaal, zelfstandig en kansrijk functioneren in de maatschappij van de toekomst.