Zorg en ondersteuning

Zorg aan de groep

Wij vinden het belangrijk om alle leerlingen passend onderwijs te bieden en  zoveel mogelijk tot hun recht te laten komen in de groep. Dit doen wij door binnen de groep les te geven in drie arrangementen. Dit houdt in dat we starten met een basisinstructie voor alle leerlingen. Leerlingen die wat meer aan kunnen, kunnen starten met hun werk, terwijl andere kinderen nog wat langer instructie krijgen. Daarna is er nog een klein groepje leerlingen dat extra instructie ontvangt aan de instructietafel. Ook de verwerking van de leerstof wordt zoveel mogelijk op drie niveaus aangeboden. Daarnaast bieden we remediërende stof als leerlingen moeite houden bij het leren en verrijkings- en verdiepingsstof voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben. Om de leerlingen te begeleiden bij deze stof, plannen we vaste momenten in. Dit alles leggen wij vast in een groepsplan. Op deze wijze lukt het ons veel leerlingen tot hun recht te laten komen en zich goed te ontwikkelen.

Individuele zorg

Binnen de groep zijn er leerlingen die niet voldoende hebben aan bovenstaand aanbod. Dan is het nodig om in kaart te brengen welke specifieke aandacht en/of materialen een leerling nodig heeft. Dit kan gaan om cognitieve problemen of juist om (meer)begaafdheid, maar ook om gedrags- of werkhoudingsproblemen. We streven er naar om binnen de mogelijkheden van de groep, de leerling de specifieke zorg te bieden die nodig is. Als er specifieke zorgen zijn rondom uw kind, wordt u als ouder altijd betrokken bij het proces.

De rol van de intern begeleider

Het is de taak van de intern begeleider om de zorg in de school te coördineren. Een groot deel van deze taak bestaat uit het ondersteunen van de leerkrachten bij het vormgeven van de zorg in de klas en begeleiden van het team in hun ontwikkeling in het geven van Passend onderwijs. Daarnaast analyseert de intern begeleider de opbrengsten van de school en bespreekt aanpassingen die nodig zijn om de hoge kwaliteit van onderwijs te waarborgen.

De intern begeleider

• Houdt groeps- en leerlingbespreking met de leerkracht
• Is betrokken bij de individuele leerlingenzorg
• Onderhoudt contacten met externen als de schoolarts en orthopedagoog
• Neemt bijzondere toetsen af
• Draagt zorg voor de leerling dossiers
• Interpreteert toets gegevens
• Geeft adviezen over het zorgbeleid binnen de school

Het ondersteuningsteam

Het kan voorkomen dat de geboden hulp in de groep niet het gewenste resultaat heeft. In samenspraak met u als ouder  kunnen we besluiten de leerling te bespreken in het ondersteuningsteam.  Dit team bestaat uit een orthopedagoog, een schoolmaatschappelijk werker, de schoolarts, de groepsleerkracht, de intern begeleider. Het ondersteuningsteam kan handelingsadviezen of er kan besloten worden dat externe hulp noodzakelijk is.

Centrum voor Jeugd en gezin/ inloopspreekuur

Wij zijn blij met de goede samenwerking met het centrum voor jeugd en gezin. U kunt als ouder zorgen hebben om u kind die spelen op school, maar ook thuis. U kind is bijvoorbeeld angstig of vindt het moeilijk sociale contacten te leggen. De leerkrachten begeleiden uw kind her zo goed mogelijk bij, maar het kan zijn dat extra begeleiding nodig is. Een maatschappelijk werkster heeft op het gebied van opvoeding en sociaal- emotionele problemen meer kennis en kan u en uw kind de juiste begeleiding bieden of doorverwijzen naar de juiste instantie. De intern begeleider en de maatschappelijk werkster werken met toestemming van de ouder graag nauw samen om het kind zich zo goed mogelijk te laten ontwikkelen.

Op school hebben wij een vast inloopspreekuur waar u terecht kunt met zorgen over opvoeding of de zorgen in de ontwikkeling van uw kind.

Het leerlingvolgsysteem

We vinden het belangrijk om iedere leerling te volgen en de ontwikkeling bij te houden. Enerzijds doen wij dit door middel van toetsen. Anderzijds door observaties en gesprekken met betrokkenen. Deze gegevens leggen wij vast in het leerlingvolgsysteem. Als ouder krijgt u twee keer per jaar een rapport. Het rapport wordt met u besproken tijdens de 10-minuten gesprekken. Daarnaast kiezen wij voor gesprekken op maat. Dit betekent dat per leerling bekeken wordt op welke momenten gesprekken met u als ouders van belang zijn.

Ons leerlingvolgsysteem bevat een ouderportaal. Op dit moment werken wij aan het openstellen van dit portaal, zodat u als ouders tussentijds de toets resultaten van uw kind kunt volgen.

In onze schoolgids vindt u uitgebreidere informatie over de manier van toetsing en het rapport.